Intervenció de síntesi

Valoració de la meva experiència en relació amb la creació i el manteniment del bloc de treball personal

La meva valoració respecte el bloc personal és totalment positiva. El fet de mantenir-lo ens ha mantingut en contacte amb l'actualitat educativa i ens ha permès conèixer les característiques dels blocs i tot allò que els envolta.
Al llarg de la creació del bloc hem après a utilitzar molts programes que de ben segur ens serviran al llarg de la carrera i en el món docent. El bloc ens ha obert les portes a una nova forma de comunicar-nos, d'aprendre i de consultar. Hi ha molts blocs dedicats a l'ensenyament i molts blocs plens de propostes i gent amb ganes d'explicar les seves experiències. També ens ha permès conèixer la gran quantitat de vídeos educatius i webs dedicades a l'educació.

També ha estat positiu a nivell personal, ja que gràcies al bloc hem anat recopilant la informació i el funcionament de tots els programes que hem après, de manera que tenim tota la informació ordenada (per etiquetes) a la disposició de tothom que vulgui consultar-la.

Les dues intervencions que han estat més significatives, tant a nivell de l'aprenentatge com pel bon resultat obtingut són les presentacions PowerPoint i el JClic. Crec que per fer una bona presentació amb el PowerPoint s'han de tenir en compte moltes coses i crec que el fet de treballar-lo m'ha permès conèixer com s'ha de fer una bona presentació. A més, crec que és útil tan a nivell universitari com professional i des que l'hem treballat sempre em fixo amb les presentacions i en com transmeten.
El JClic crec que és una eina educativa molt original i divertida, ja que a més de ser molt enriquidora pels seus continguts, fa que l'aprenentatge sigui entretingut. A més d'aprendre a crear jocs hem pogut conèixer el gran ventall de JClics que existeixen.

Gaudiu del nadal i d'aquells que us envolten! Feliç 2010!

Ara que la nit s'ha fet més llarga,
Ara que els carrers estan de festa,
Ara que sobren les paraules,
Ara que el vent bufa tan fort...

Google Docs

Google Docs és un espai personal on podem crear documents de text i fulls de càlcul via web, amb moltes de les funcionalitats dels programes/programari que s'instal•len al PC. Podem desar els fitxers que anem creant, convertir-los i descarregar-los en diversos formats (per exemple, PDF), i també podem 'pujar' qualsevol document que tinguem creat amb un altre programa d'ofimàtica (MS Word, OpenOffice, etc.) Puc compartir documents amb altres usuaris, ja que 'Google Docs' permet que qualsevol fitxer que haguem creat pugui ser compartit amb altres usuaris del servei que indiquem. A més, aquests usuaris també poden editar-lo de manera col•laborativa. Podem utilitzar els documents per publicar-los via web, ja que l'eina permet publicar els treballs amb aspecte de pàgina web i fins i tot convertir-lo en un post del bloc. Personalment crec que és una eina molt útil, ja que mitjançant aquest programa podem penjar informació i compartir-la quan fem treballs en grup.

Presentació de la Setmana d'Activitats Extraordinàries

Síntesi i valoració de la Setmana d'Activitats Extraordinàries.
Mitjançant la presentació vull transmetre tot allò que he sentit al llarg de la setmana d'activitats.
Crec que la setmana d’activitats ens ha permès conèixer una petita part del gran ventall d’activitats educatives que se’ns ofereixen com a futurs educadors. Les sortides fan que els infants interaccionin amb allò que es treballa a les aules i permet que tant els educadors com els propis companys coneguem més als nens i nenes.

Setmana Dactivitats ExtraordinàRies

View more presentations from Agustí.

'La síndrome de Down a l'escola' - Presentació PowerPoint

Presentació La Síndrome De Down (Treball conjunt amb Comunicació)
Quan parlem de la inclusió d’alumnat als centres ordinaris, estem parlant d’un canvi qualitatiu en la manera d’entendre l’educació dels infants i adolescents amb NEE (Necessitats Educatives Especials) i d’un canvi en la concepció del què és l’escola i de les funcions que ha de desenvolupar.

La inclusió és un procés que ve determinat per la incorporació d’alumnat amb NEE a un sèrie de nivells (presència, participació activa, valoració i rendiment acadèmic) i que fa referència a tot l’alumnat. No es tracta de trobar la clau que permeti portar a terme la inclusió de l’alumnat amb la SD sinó més aviat es tracta de canviar el sistema de valors i el sistema organitzatiu que ho permeti.
L’alumnat amb NEE necessita d’una inclusió de qualitat per tal de poder donar resposta a diversos aspectes: relacional (establiment de relacions de col·laboració i amistat entre companys/es; rol adequat en la dinàmica del grup-classe..); cognitiu (aprendre coses noves i significatives; desenvolupar la capacitat de pensar; resoldre problemes..) i personal psicològic (autoestima, autoeficàcia, construcció de la identitat...).
La resposta educativa s’ha de basar en el respecte. Ha de considerar les diferències individuals, valorar les competències i detectar les necessitats de l’alumnat per poder així, adoptar les mesures d’adaptació adequades per l’accés al currículum, els recursos materials i personals necessaris i concretar els entorns on es duran a terme.

Malalties minoritàries a La Marató de TV3

La Marató de TV3, el programa més llarg i més solidari de l'any, que combina la sensibilització, l'entreteniment i la divulgació amb l'objectiu de recaptar fons per a la investigació; en aquest cas, per a les malalties minoritàries.

Un cop de puny que no sap d'on arriba il·lustra la incertesa i desconeixement que pateixen els afectats de malalties minoritàries, eix de "La Marató de TV3'' 2009.

Una malaltia minoritària és una malaltia greu, poc freqüent i que afecta un nombre reduït de persones. Són patologies bastant desconegudes, fins i tot per als metges. No és estrany, doncs, que els afectats se sentin perduts i sovint desesperats. A més d'un tractament, busquen una resposta. Com que hi ha al voltant d'unes 7.000 malalties minoritàries, són moltes les persones que en tenen alguna. A Catalunya hi ha uns 400.000 afectats. Es tracta, doncs, d'una gran minoria.

Les malalties minoritàries poden afectar qualsevol persona, de qualsevol país del món. Tot i que tenen especial incidència entre els infants, amb símptomes que es manifesten en els primers dies de vida, també hi ha malalties que apareixen en l'edat adulta. Aquestes malalties provoquen un alt risc de mortalitat i de morbiditat, és a dir, una pèssima qualitat de vida.

Zona Clic - Les parts del cos

El JClic és un entorn per a la creació, realització i avaluació d'activitats educatives multimèdia, desenvolupat en la plataforma Java.

Amb l'Albert hem creat un Zona Clic de les parts del cos. El nostre objectiu és que l'infant es familiaritzi amb les parts i òrgans del nostre cos, i que tingui curiositat per saber-ne més.

Mitjançant aquest joc creiem que els infants a més de conèixer les parts del cos podran observar la complexitat d'aquest, i mitjançant les fotografies, els detalls que el formen.

El nostre projecte tracta les les parts del cos humà, la identificació d'aquestes parts i l'escriptura de les més importants.

El joc consta de deu activitats:

- L'ull. Mitjançant un puzle d'un ull, l'infant observa la gran complexitat d'elements, formes i colors que formen l'ull humà. A més de sentir curiositat, es familiaritza amb les seves parts (la pupil·la...).
- Buscar parelles. Memorització i associació.
- Relacionar. En aquest joc l'infant ha de relacionar els noms de les parts del cos amb les imatges d'aquest.
- Sopa de lletres. Mitjançant aquesta activitat l'infant es familiaritza amb l'escriptura dels noms de les parts del cos més importants.
- Buscar parelles dels noms de les parts del cos. Com en l'activitat anterior, l'infant es familiartiza amb l'escriptura i també fa memòria.
- Fer parelles. L'infant ha de memoritzar les parts i els òrgans del cos i relacionar-los. A més d'aprendre aquestes parts i òrgans, també fa memòria.
- Noms. En aquest joc l'infant ha d'escriure els noms de les parts del cos que apareixen a les fotografies. Mitjançant aquesta activitat aprèn a escriure-les.
- Ho saps?. En aquesta activitat hi ha una sèrie de preguntes sobre les parts del cos (localització,...). A més d'aprendre a escriure-les, els infants coneixen algunes curiositats del nostre cos.
- La mà. Els infants han de completar un text que parla sobre la mà, els noms dels dits...
- Puzle de l'esquelet que es mou. Han de completar un puzle d'un esquelet que balla. Mitjançant aquest joc l'infant es familiaritza amb els ossos.
- La imatge. En aquesta activitat s'ha de completar un puzle d'un nen amb una radiografia. Mitjançant el joc l'infant aprecia la localització dels ossos en el nostre cos.


Treballem el cos humà d'una forma virtual!

Per veure el nostre joc, clica aquí.

Atreveix-te a mirar, atreveix-te a pensar

Els amants de la fotografia estem d'enhorabona. Barcelona acull dues de les exposicions fotogràfiques amb més renom del moment: World Press Photo i FotoPres'09.
Ambdós exposicions són una finestra al món, a la societat i a la història. Els reportatges fotogràfics són les històries que expliquen amb fotografies, a partir d'uns determinats successos i dels impactes que aquests causen a la gent. Però les exposicions encara van més enllà. Es busca la reflexió, el debat, i fins i tot la denúncia.

L'exposició World Press Photo -recull de les obres guanyadores del concurs homònim- és coneguda mundialment com la principal mostra itinerant de fotoperiodisme. Així doncs, esdevé tant un document històric dels principals esdeveniments del 2008, com una mostra de la millor fotografia de l'any.
World Press Photo aporta imatges per la memòria col·lectiva, imatges impactants que han canviat, en nombroses ocasions, el transcurs de la història i l'opinió pública.

Organitzada per la Fundació Photographic Social Vision amb la col·laboració del CCCB, l'exposició es pot veure fins el 13 de desembre. Enguany, però, per manca de patrocinadors, s'ha de pagar.
Els dijous de les vuit del vespre a les deu l'entrada és gratuïta.

FotoPres'09 és un dels concursos de fotografia de premsa amb més història i reconeixement de l’Estat espanyol. El certamen s’organitza amb l’objectiu de donar a conèixer i difondre la fotografia documental, i contribuir a la consolidació, al nostre país, del documentalisme contemporani. Cada dos anys la Fundació ”la Caixa” atorga sis beques a projectes fotogràfics inèdits i tres premis a treballs realitzats en els darrers dos anys.
Un dels reportatges que més em va impactar és ''Violència de gènere''. L'autor, Emilio Morenatti, exposa una sèrie de deu retrats de dones pakistaneses desfigurades per la violència de gènere. Les fotografies s'acompanyen de petits fragments, cites i emocions de les dones. M'impacta el positivisme d'aquestes, com també la força i seguretat que transmeten.
L'exposició es pot veure al CaixaForum gratuïtament fins el 21 de febrer de 2010.

"La fotografia pot ser aquesta tènue llum que pot canviar la realitat"
Eugene Smith.